前几天，幼儿园老师打电话来，要我在家长会上发言，交流经验。因为儿子在园里表现好，尤其是识字方面。这事着实让我臭美了好久，也为儿子感到骄傲。昨晚，我在儿子再三的催促中去幼儿园开家长会，临出门前，儿子对我说：“妈妈，你要加油哦！”我听了，心中充满了幸福感！

幼儿园家长会上的发言

各位家长、老师：

大家晚上好，我是张震的妈妈，首先感谢张老师和陈老师给我这次发言的机会，我在这也不算是经验交流，只想把自己平时在做的讲出来，与大家一起探讨一下。如果对各位能有一丝的启发和帮助，这将是我最大的荣幸。

张老师给我的话题是“幼儿识字”。

去年下半年，我帮儿子大致统计了一下，他认识的字有四五百个。现在，他可以自己独立看配有简单语句的图画书。而且，我已经不知道他认识了几个字了，真的，有些字他怎么认识的，连我这个每天和他在一起的妈妈都不知道。我现在把他从小如何认字的过程简单讲讲。

张震最早认识的字是象棋里的“车”“马”“炮”， “车”“马”还是繁体字。那时他刚2周岁左右吧，邻居在下棋，他在旁看，不一会儿，就去拿棋子，下棋的人只好把吃来的三个棋递给了他，刚好是“车”“马”“炮”，我就趁机用手点着让他念，他居然念了两遍记住了。于是，当晚我就去买了一幅象棋和他一起玩，我们用棋做各类游戏，有时当积木堆；有时当石子扔；有时当硬币丢。在不断的玩中，他学会了一副棋的字。后来，我看了有关的书，知道幼儿认字他是从形象思维的角度去记的，也就是他把字当做图画来记，所以，即使像“将”“帅”等笔划很多的字，甚至是繁体字，他也能不费力的记住。

有了认棋的经验后，我就更留心了。后来又发现儿子非常喜欢看来来往往的汽车，于是，有时就站在马路边，开过一辆车子，告诉他这辆车开往哪里的，如奉化到溪口、溪口到大堰、新昌到宁波等，后来这些地名、还有路边路牌上的字就成了他认识的第二批字。

有一次，电视《新闻联播》完了后放《气象预报》，他竟然也感兴趣，于是，我就和他跟着气象预报员一起播报：北京几度，南京几度。也趁他对省会城市的兴趣还没消褪，一起到书店给他买了中国行政区的拼图，因为已知道了拼图上面写着的许多省会城市的名字，所以他对拼图也来了兴趣，于是慢慢地又认识了各个省的名称及这些字。再后来，看气象预报的时候，母子俩索性比赛，看谁在气象预报员报出下一个城市的天气前先讲出什么省什么市。如：在下一个南京报出之前，谁先说出江苏南京谁就蠃。去年他4周岁不到，就知道了中国的各个省、各省会城市及这些字。

去年暑假，我买了些识字的卡片，想正经地教他，可是只教了一天，他就不感兴趣了，甚至对卡片非常的反感。我只好把卡片收起来。过了很久，再拿出来，这次变了个法，用卡片和他做游戏，如“小猫钓鱼”，卡片是鱼，谁钓得多并且要知道钓的是什么鱼（就是什么字）才算蠃；还有选几张有关联的卡片给他编一个故事，一边讲一边把讲到的字拿出来给他看；或者用相关联的卡片打牌，如“沙”可以堵塞“水”，“水”可以灭“火”，“火”可以烧“木”等；还有其他许多游戏，慢慢地他就把卡片上的字给学会了。

也是去年，上半年，他迷上了大人们看来毫无意义的《大迷宫》的书，买了几本，其中有一本《识各国国旗》，每一张迷宫图都介绍一个国家，在他走完一本迷宫之余，就让我读这是什么国家，经过几十次的重复，他竟然认识了一本书中的十二个国家和这些字，其中就有很难的“梵蒂岗”。后来我们索性把这套书共五本全买了来，几个月后，他认识了五本书中的60个国家和这些字。于是在暑假，一起买了一张世界地图，就挂在房间紧靠地板的墙上，接下来的每天晚上母子俩或一家三口就坐在地板上，指着地图，告诉他这个国家在这里，那个国家在那里。顺便把他以前知道的、感兴趣的常识在地图上指出来，告诉他，如这儿有火山，那儿有企鹅，这样就更激发他的兴趣了。等他基本知道后，就比赛，拿出一本《大迷宫》，看谁先在地图上找到书上的国家，或谁找得多就蠃，有时故意让他先找到，他会很乐意继续跟你玩下去的。世界地图上的许多字，他就这样认识了。而且世界地图也让他开阔了眼界。去年喝喜酒，他与一个十几岁的哥哥斗气，哥哥说他要去北京，儿子说他要去俄罗斯、去美国，还说去俄罗斯不用坐船，去美国要坐船，因为中间隔了太平洋。他的说辞引起众亲戚的惊叹，都说这么小的孩子有这么大的见识，让我们夫妻俩可是得意了一番。

儿子很喜欢看《西游记》《虹猫蓝兔七侠传》等电视，买书也尽买这些书，那就让他买，买来了一遍一遍地讲给他听，反复地讲，因为图书上的语句较简单，几十次的反复后，许多字自然就认识了。还有，儿子喜欢《虹猫蓝兔七侠传》中一些人物的武功招术，就和他一起把二十本书中所有的招术找出来，按人物分别列出来。他特别高兴，整天拿着那张纸，一边喊着什么“风驰电掣”、“蛟龙出海”、“冰天雪地”的，一边手舞足蹈“嗨哈嗨哈”的。自然，这些字，他也就认识了。

现在儿子能自己看书，不知道的字他会主动来问，有的甚至自己会猜。这也是他识字的更高一层次吧。

根据以上的实践，我总结了一下，我觉得自己在孩子识字过程中应该注意的是：

1、要有耐心。其实，识字的这个过程很漫长，并不是一下子就全学会了，也许要几天，也可能要几十天，甚至几个月。你的急燥可能会让孩子对识字产生排斥感，欲速则不达。心态要好，认识字固然好，不认识也没关系，只要这过程让孩子快乐就好。

2、要因势利导。顺着孩子的兴趣，别把自己想让他学的东西强加给他，而是在生活中、在他的兴趣中、在他喜欢的方式中学他感兴趣的东西，快乐的学习，这样学习效果也会出奇的好。

3、方法灵活。顺着孩子爱玩的天性，想出各种游戏来吸引他参与，想方设法引起他的兴趣，激发他参与游戏的积极性。

4、以有心算无心。孩子学习可以是无意识的，但家长应该是根据孩子的兴趣有意识的去引导。

我罗里罗嗦地讲这么多，希望对大家有所启发和帮助，也希望等会儿能与大家一起讨论、交流。谢谢！