载入数据...

一说到杭州，不由得让人想到美丽的西子湖畔，为期三天的省农村“新生代”教师课堂风采展示活动就在西子湖畔的中国美院举行。

我，有幸在杨老师的带领下参加了此次展示活动。虽然天公不作美，潇潇秋雨、瑟瑟秋风，但这丝毫也没影响我的心情，让我怀着感激，带着热情，来到了目的地。

活动期间，我认真的聆听了12位年轻的农村教师的英语课堂展示课，虽然各位老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，可以说是受益非浅。还有他们的激情、创新也深深地感染着我，让我带着一份美丽心情满载而归。

在此,来分享一下我的其中三点美丽感受：

一、     课件制作精美细致

我们知道，多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。此次活动，大多教师使用了集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。尤其是舟山的邱老师执教的《Spring in my eyes》，从多彩的颜色导出春天的图景，利用课件展示春天不同的美，让学生从多角度感受春天，再让学生在优美的音乐中描述春天，整节课因美丽的画面与音乐而灵动起来，更好地打开了学生的思维。

二、教学主线引人入胜

新课标提倡建构主义教学，个人认为一节课新颖与否，跟教师设计什么样主线有很大的关系。在此次活动中，给我印象最深的是温州的黄老师执教的《My daily life》一课，教师设计了以QQ为主线，由QQ游戏复习动词词组，为孩子们搭好语言支架；再有QQ的生活作息引出并操练本课句型，--what do you do everyday ? --- I …everyday.----when do you…? ---I …at…，激发孩子们的学习兴趣。并让孩子们也加入QQ’s Groups,充分体现语言的真实有效性。另外杭州的何老师执教的《let’s make friends》也是通过认识巴巴爸爸家的孩子们的过程呈现课文词汇与目标语，不断地进行从词到简单句，到教难句，再到语篇的操练，最后以给巴巴家的孩子表达一封交友信，给整节课画下了完美的句号。

三、教师语言优美动听

教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点就是口语流利，发音准确，词汇丰富。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言，另外教师教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，这更是一种艺术，听这样的课，就是一种美的享受。

当然，没有一节课会是完美无缺的。有个别老师教学内容的难易程度把握上有欠缺；故事性教学局限了学生的思维；看似热闹的课堂，学生思维却没有得到训练……  这些也是我们需要思考与探讨的问题。

美丽的邂逅，“美丽”的享受，更带给了我对自己的一些思考：怎样让自己的语言更优美？怎么让孩子喜欢上课？ 怎样让自己的教学活动更有效？怎么更好地培养孩子的思维能力？我想，这些都需要我努力地去学习，去思考，去实践……

Come on! 创造更多的“美”，让英语课堂充满魅力!